Título.............................. Iniciación al violín. Libro de Ejercicios 1
Autor.............................. Jesús Martín Martínez
Editorial........................ AP musica Ediciones
Dirección Artística...... Grupo Difusarte
Prólogo......................... Xosé Crisanto Gándara
Dibujos......................... Santiago Jurado
Fotografía portada..... Sofía Vettori
Publicación................. Marzo 2008
Páginas......................... 92
Formato....................... 210 x 297
ISBN............................. 9788496978
Precio........................... 16,50€
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Milagroso para quienes no conocen el violín, y para quienes lo conocen, milagrosísimo
Xosé Crisanto Gándara / Universidad de La Rioja
Es indudable que la pedagogía de los instrumentos de cuerda frotada ha experimentado una vertiginosa evolución en nuestro país en las dos últimas décadas. En los años 80 se desarrolló la red estatal de conservatorios que tenemos en la actualidad, una circunstancia que corrió paralela al desarrollo del estado de las autonomías. Por otro lado, el surgimiento de nuevas orquestas, que en no pocos casos incluyó la creación de escuelas adyacentes, así como la puesta en marcha de las orquestas jóvenes, representó el caldo de cultivo ideal para que la pedagogía de los cordófonos frotados con arco gozase de un desarrollo del que hasta ese momento, al menos teóricamente carecía.
Es en esta línea donde tenemos que situar el texto que ahora prologamos. La iniciación en el estudio del violín, como sucede con cualquier otro instrumento, pasa necesariamente por dotar al futuro violinista con las necesarias destrezas y habilidades que le permitan no sólo abordar el repertorio que se le presente de una manera eficaz o incluso, nos atreveríamos a decir, brillante. Es igualmente exigible que esta preparación pase por la premisa de convertirse en un auténtico músico, con todo lo que ello significa. En este sentido, las etapas iniciales resultan de vital importancia, y el establecimiento de un sistema, de un método que aborde estas etapas de modo sistemático, es la premisa fundamental para llevar adelante el proceso.
Este texto es el resultado de una profunda reflexión en este sentido, y por ello la presentación y distribución de las materias persigue los fines expuestos. Desde los rudimentos necesarios para quien se enfrenta por primera vez al instrumento, hasta los requerimientos técnicos mínimos e imprescindibles, pasando por las hábiles instrucciones al profesor, entendido éste como planificador del estudio, todo ello se conjuga hacia los objetivos de dotar al que se inicia en el estudio del violín con las capacidades suficientes para poder hacer música: la verdadera finalidad, al fin y al cabo, del aprendizaje instrumental.
Hace ya casi seis años, que conocí a Jesús en un lugar de la red de cuyo nombre ya casi ni me acuerdo. Las agradables veladas, los encendidos debates, las sustanciosas cátedras que allí se produjeron durante más de dos años, hicieron que mi vida quedase marcada para siempre no sólo en el aspecto intelectual sino también en el personal. Y debo decir que esas veladas tuvieron siempre como protagonista fundamental a Jesús, cuyas agudas reflexiones provocaron que mis opiniones acerca de determinados aspectos sobre la música quedasen marcados para siempre. Por todo ello –y por muchas cosas más-, sólo puedo decir... ¡unha aperta NAH!
Real Vila de Mugardos, 19-I-2008
